2012“園冶杯”國(guó)際競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師訪談（三）

2013-01-23 08:48:00 作者：梁興芳來(lái)源：中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：

　　記者：結(jié)合作品的完成過(guò)程，您覺(jué)得學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)積累中需要注意哪些？教師教授的過(guò)程需要注意哪些？

　　趙兵：做園林景觀設(shè)計(jì)，沒(méi)理論和思想不行，但沒(méi)有設(shè)計(jì)語(yǔ)言更不行。比如書(shū)法，沒(méi)有把池塘寫(xiě)黑的刻苦和恒心，光看書(shū)法理論能成就王曦之？字不會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)不好，如何成為莫言？畢加索也不是生來(lái)就畫(huà)抽象畫(huà)的，其實(shí)他傳統(tǒng)繪畫(huà)的造詣相當(dāng)深。所以，首先要學(xué)好制圖和表現(xiàn)，掌握良好的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。同時(shí)要鼓勵(lì)"動(dòng)腳"--走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)走近生活，"動(dòng)手"--多做模型和小型工程作品，"動(dòng)腦"--去思考各種各樣的理論與思潮，"動(dòng)情"--為祖國(guó)、為大地母親、為我們共同的家園......

　　記者：您認(rèn)為參與園冶杯院校間學(xué)生競(jìng)賽這種方式，對(duì)在校生學(xué)習(xí)有哪些幫助作用？

　　趙兵：在比賽中，我們切實(shí)感受到，以比賽為契機(jī)，真正達(dá)到了推動(dòng)各相關(guān)院校、地區(qū)和國(guó)際間的相互交流，促進(jìn)中國(guó)風(fēng)景園林教育與國(guó)際接軌，提高國(guó)內(nèi)風(fēng)景園林院校的教育水平和質(zhì)量的目的。這對(duì)在校生有很好的促進(jìn)與幫助。

　　2012“園冶杯”國(guó)際競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師訪談（二）　　

　　2012"園冶杯"風(fēng)景園林（畢業(yè)作品、論文）國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品展示專(zhuān)題

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